Цветовая схема: Размер шрифта: А А А

Моя безопасная дорога

Дорожная карта

        СОГЛАСОВАНО:                                                                                                                                                                 УТВЕРЖДАЮ:

Начальник Управления образования                                                                                                                                                       Директор школы

__________________ Е.Н.Заленская                                                                                                                ______________________ Кононов А.И.

«___»____________________20___г.                                                                                                              Приказ №___от «___»________20___г.

 

ПЛАН

мероприятий ( «дорожная карта» )

МКОУ «Дарьинская  основная  общеобразовательная школа»

Суджанского района Курской области

по повышению значений  показателей доступности для инвалидов к объекту и предоставляемым на нем услугам

2016 г.

I Общие положения

$11.       План мероприятий («дорожная карта») МКОУ «Дарьинская основная  общеобразовательная школа» Суджанского района Курскойнаправлен на обеспечение условий по повышению значений показателей доступности для инвалидов к объекту МКОУ «Дарьинская основная  общеобразовательная школа» Суджанского района Курской(далее - объект) и предоставляемым на нем услугам (далее - услуги) в сфере образования. План разработан с учетом требований приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 ноября 2015года №1309 «Об утверждении порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи».

$12.       Целью «дорожной карты» является поэтапное повышение с учетом финансовых возможностей уровня доступности для инвалидов к объекту и предоставляемым на нем услугам в сфере образования, в том числе:

-обеспечение условий доступности для инвалидов объекта сферы образования;

-обеспечение условий для беспрепятственного пользования инвалидами услугами в сфере образования;

-полноценная интеграция инвалидов в общество.

          «Дорожной картой» в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от  9 ноября 2015года №1309 «Об утверждении порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи» определяются:

- цели обеспечения доступности для инвалидов объектов и услуг

- значения показателей доступности для инвалидов объектов и услуг (на период 2016 - 2030 годов);

- перечень мероприятий, реализуемых для достижения запланированных значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг.

$13.       Целями реализации «дорожной карты» являются:

- создание условий доступности для инвалидов и других маломобильных групп населения  равных возможностей доступа к объекту и предоставляемым услугам, а также оказание им при этом необходимой помощи в пределах полномочий;

- установление показателей, позволяющих оценивать степень доступности для инвалидов  объекта и услуг;

-оснащение объекта приспособлениями, средствами и источниками информации в доступной форме, позволяющими обеспечить доступность для инвалидов предоставляемых на нем услуг;

-создание условий по исключению приемки прошедшего реконструкцию объекта, не полностью приспособленного с учетом потребности инвалидов в соответствии с законодательством о социальной защите инвалидов;

-проведение паспортизации объекта и услуг, принятие и реализация решений о сроках поэтапного повышения значений показателей его доступности до уровня требований, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

$14.       Для достижения заявленных целей «дорожной картой» предусмотрен перечень мероприятий, реализуемых для достижения запланированных значений показателей доступности для инвалидов к объекту и услугам в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации об обеспечении доступности для инвалидов объектов и услуг путем учета указанных требований при разработке проектных решений на новое строительство или  реконструкцию объекта.

5. «Дорожной картой» предусматривается создание необходимых условий для решения основных проблем с обеспечением для инвалидов беспрепятственного доступа к объекту и услугам, в том числе:

- адаптация  объекта с учетом реконструкции или капитального ремонта для обеспечения доступа  инвалидов к объекту и услугам;

- отсутствие или неполная оснащенность  объекта приспособлениями, средствами и источниками информации в доступной форме, необходимыми для получения инвалидами услуг наравне с другими лицами;

- наличие работников, предоставляющих услуги инвалидам, не прошедших инструктирование или обучение по вопросам, связанных  с обеспечением их доступности и оказанием при этом помощи инвалидам, и не владеющих необходимыми для этого знаниями и навыками;

- отсутствие в административных регламентах  государственных услуг (в должностных инструкциях работников) положений, определяющих их обязанности и порядок действий по оказанию инвалидам помощи и содействия в преодолении барьеров, мешающих получению ими услуг наравне с другими лицами.

«Дорожной картой» предусматривается проведение мероприятий по поэтапному повышению значений показателей, предоставляемых услуг инвалидам таких как:

- принятие нормативных правовых документов,  обеспечивающих соблюдение установленных законодательством Российской Федерации условий доступности объекта и услуг для инвалидов;

- организация работы по обеспечению предоставления услуг инвалидам;

- расширение перечня оказываемых услуг, доступных для лиц с ограниченными возможностями, через информационно-телекоммуникационную сеть «Интернет».

          6.Планируемое повышение значений показателей доступности объектов и услуг и сроки их достижения определены в «дорожной карте», исходя из норм и требований:

-  Федерального закона от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

-порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам, образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. № 1015 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 октября 2013 г., регистрационный № 30067), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 декабря 2013 г., № 1342 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 7 февраля 2014 г., регистрационный № 31250), от 28 мая 2014 г. № 598 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 августа 2014 г., регистрационный № 33406) и от 17 июля 2015 г. № 734 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 13 августа 2015 г., регистрационный № 38490);

- Федерального закона от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации"

-Федерального закона от 1 декабря 2014 г. № 419-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов»;

-постановления Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2014 г. № 1521 «Об утверждении перечня национальных стандартов и сводов правил (частей таких стандартов и сводов правил), в результате применения которых на обязательной основе обеспечивается соблюдение требований Федерального закона «Технический регламент о безопасности зданий и сооружений»;

-приказа Министерства регионального развития Российской Федерации от 27 декабря 2011 г. № 605 «Об утверждении свода правил «СНиП 35-01-2001 «Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения» (СП 59.13330.2012)»;

-приказа Министерства образования и науки Российской Федерации  от 9 ноября 2015года №1309 «Об утверждении порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»;

            7. Основные ожидаемые результаты реализации «дорожной карты»:

 - поэтапное выполнение запланированных значений (показателей)  доступности объекта и услуг с учетом финансовых возможностей организации, предоставляющей услуги в сфере образования;

- обеспечение беспрепятственного доступа инвалидов и других маломобильных групп населения к объекту  и предоставляемым услугам согласно запланированным показателям Плана мероприятий («дорожной карты»)

МКОУ «Дарьинская основная общеобразовательная школа».

Реализация «дорожной карты» позволит сформировать условия для устойчивого развития доступной среды для инвалидов, повысить доступность и качество предоставляемых инвалидам услуг в сфере образования, преодолеть социальную разобщенность.

Сроки реализации Плана мероприятий «дорожной карты»: 2016–2030 годы.

Результатом реализации «дорожной карты» является повышение к 2030 году значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг в сфере образования.

II. Повышение значений показателей доступности для инвалидов объекта МКОУ «Дарьинская основная  общеобразовательная школа».

п/п

Наименование условий

доступности для инвалидов объекта и услуг

Единицы измере-ния

Значение показателей (по годам)

Управленческое решение

2016

2017

2018

2019

2020

2021

2022

2023

2024

2025

2026

2027

2028

2029

2030

1

Наличие в учреждении транспортных средств, используемых для перевозки инвалидов

шт

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

 

2

Планируемое проведение на объекте капитального ремонта, реконструкции, модернизации, которые  полностью будут соответствовать требованиям доступности для инвалидов к объекту и услугам.

да/нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

 

3

Наличие доступа к объекту инвалидов  (до проведения капитального ремонта или реконструкции) и  к месту предоставления услуги ( наличие архитектурных преобразований на объекте: установлен пандус, расширенны дверные проемы  и т.д.)

да/нет

нет

нет

нет

нет

да

да

да

да

да

да

да

да

да

да

да

 

3.1

Предоставление необходимых услуг в дистанционном режиме

да/нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

да

да

да

да

да

да

да

да

да

 

3.2

Предоставление, когда это возможно, необходимых услуг по месту жительства инвалида

да/нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

да

да

да

да

да

да

да

да

да

 

4.

Обеспечение условий индивидуальной мобильности инвалидам и возможности для самостоятельного их передвижения по объекту с целью получения  услуг в сфере образования, в том числе наличие:

да/нет

нет

нет

нет

нет

нет

да

да

да

да

да

да

да

да

да

да

 

4.1

Выделение стоянки автотранспортных средств для инвалидов

да/нет

нет

нет

нет

нет

нет

да

да

да

да

да

да

да

да

да

да

 

4.2

Наличие поручней

да/нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

да

да

да

да

 

4.3

Наличие на входе пандуса

да/нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

да

да

да

да

да

 

4.4

Предусмотрена подъемная  платформа (аппарель)

да/нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

да

 

4.5

Имеются раздвижные двери

да/нет

да

да

да

да

да

да

да

да

да

да

да

да

да

да

да

 

4.6

Наличие доступных санитарно-гигиенических

помещений

да/нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

да

 

4.7

Достаточная ширина дверных проемов в стенах, площадок

да/нет

да

да

да

да

да

да

да

да

да

да

да

да

да

да

да

 

5

Наличие (приобретение) специального  оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа к объекту (местам предоставления услуг) с учетом ограничений жизнедеятельности инвалида, а также надписей, знаков и иной текстовой и графической информации, выполненной рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне

да/нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

да

 

6

Наличие  помещений объекта,  на которых обеспечен доступ к оказанию услуг инвалидам

шт.

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

13

13

 

7

Наличие в организации утвержденного Паспорта доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг

да/нет

да

да

да

да

да

да

да

да

да

да

да

да

да

да

да

 

8

Доля работников, предоставляющих услуги инвалидам  и  прошедших инструктирование или обучение для работы с инвалидами по вопросам обеспечения доступности для инвалидов объектов и услуг в соответствии с законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации, от общего числа работников, предоставляющих услуги.

%

0

25

50

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

 

9

Количество услуг, предоставляемых на объекте инвалидам, с сопровождением ассистента-помощника

шт.

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

 

10

Адаптация  официального сайта объекта для лиц с нарушением зрения (слабовидящих)

да/нет

нет

нет

да

да

да

да

да

да

да

да

да

да

да

да

да

 

11

Наличие на объекте специально отведенного места для размещения собаки-проводника (при посещении объекта инвалида по зрению)

да/нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

нет

 

12

Предоставление на  бесплатной основе учебников и учебных пособий, иной учебной литературы, а также специальных технических средств обучения коллективного
и индивидуального пользования

%

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

 

III. Перечень мероприятий, реализуемых для достижения запланированных значений показателей доступности

для инвалидов объекта МКОУ «Дарьинская основная  общеобразовательная школа».

п/п

Наименование мероприятия

Нормативный правовой акт, иной документ, которым предусмотрено проведение мероприятия или который планируется принять

Ответственные исполнители, соисполнители

Срок реализации

Планируемые результаты влияния мероприятия

на повышение значения показателя доступности для инвалидов объектов и услуг

I .Мероприятия по поэтапному повышению значений показателей доступности для инвалидов объекта инфраструктуры, включая оборудование объекта необходимыми  приспособлениями

1

Реализация мер по обеспечению доступности

для инвалидов  объекта

до реконструкции (капитального ремонта), и предоставля­емых на нем услуг (с учетом результатов паспортизации) ( все архитектурные преобразования, приобретение спец.оборудования, учебной литературы  и пр.)

Приказы

 МКОУ «Дарьинская основная  средняя общеобразовательная школа»

Администрация школы

2017-2029

Обеспечение условий индивидуальной мобильности инвалидам и возможности для самостоятельного их передвижения по объекту с целью получения  услуг в сфере образования

2

Проведение капитального ремонта, реконструкции, модернизации существующего объекта в сфере образования, в котором предоставляются услуги населению, в целях приведения данного объекта в полное соответствие  требованиям доступности для инвалидов объектов и услуг

Приказы

 МКОУ «Дарьинская  основная  общеобразовательная школа», Распоряжения Учредителя

Администрация школы

2030

Приведения объекта в полное соответствие  требованиям доступности для инвалидов объектов и услуг

II. Мероприятия по поэтапному повышению значений показателей доступности предоставляемых инвалидам услуг с учетом  имеющихся у них нарушенных функций организма, а также по оказанию им помощи в преодолении барьеров, препятствующих пользованию объектами и услугами

1

Организация обучения и инструктирова­ния

специалистов,  связанных с обеспечением доступности для инвалидов объекта и предоставляемых услуг с учетом имеющихся у инвалидов  стойких расстройств функций организма и ограничений жизнедеятель­ности

Нормативно-правовые документы комитета образования и науки Курской области,

 МКОУ «Дарьинская основная  общеобразовательная школа»

Комитет образования и науки Курской области,

Администрация школы

Ежегодно

Увеличение доли специалистов, прошедших обучение или инструктирование по вопросам, связанным с обеспечением доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг

2

Обеспечение сопровождения инвалидов, имеющих стойкие расстройства функций зрения и самостоятельного передвижения, и оказания им помощи на объектах в сфере образования

Приказы

МКОУ «Дарьинская основная  средняя общеобразовательная школа»

Администрация школы

Ежегодно, по мере необходимости при наличии таких детей

Увеличение числа работников учреждений (организаций) в сфере образования, на которых административно-распорядительным актом возложены обязанности по  оказанию инвалидам помощи при предоставлении им услуг

3

Оказание услуг инвалидам:

Нормативно – правовые акты Управления образования Администрации Суджанского района,

приказы МКОУ «Дарьинская основная  общеобразовательная школа»

Управление образования, Администрация школы

2016-2030 годы

Расширение сферы предоставления услуг

3.1.

по месту жительства инвалида

Нормативно – правовые акты Управления образования Администрации Суджанского района,

приказы МКОУ «Дарьинская основная  общеобразовательная школа»

Управление образования, Администрация школы

Ежегодно, по мере необходимости при наличии таких детей

Оказание услуг инвалидам

3.2.

в дистанционной форме

Нормативно – правовые акты Управления образования Администрации Суджанского района,

приказы МКОУ «Дарьинская основная  общеобразовательная школа»

Управление образования, Администрация школы

Ежегодно, по мере необходимости при наличии таких детей

Оказание услуг инвалидам

3.3.

с использованием русского жестового языка, с допуском сурдопереводчика и тифло-сурдопереводчика на объект в сфере образования

Приказы

 МКОУ «Дарьинская основная  общеобразовательная школа»

Администрация школы

Ежегодно, по мере необходимости при наличии таких детей

Оказание услуг инвалидам

3.4.

с нарушением слуха (слабослышащих) с использованием электронного взаимо-действия  и сети Интернет  

Приказы

МКОУ «Дарьинская основная общеобразовательная школа»

Администрация школы

Ежегодно, по мере необходимости при наличии таких детей

Оказание услуг инвалидам

3.5.

инвалидов с нарушением зрения (слабовидящих) с использованием телефонного  взаимодействия 

Приказы

МКОУ «Дарьинская основная общеобразовательная школа»

Администрация школы

Ежегодно, по мере необходимости при наличии таких детей

Оказание услуг инвалидам

4

Организация обучения инвалидов совместно с другими обучающимися (в инклюзивных условиях) в общеобразовательных организациях

Нормативно-правовая база,

приказы МКОУ «Дарьинская основная  общеобразовательная школа»

Администрация школы

2016-2030 г.г.

при наличии таких детей

Увеличение числа инвалидов, обучающихся по адаптированным  основным общеобразовательным программам в общеобразовательных организациях

5

Предоставление детям-инвалидам образования  по адаптированным  основным общеобразовательным программам в общеобразовательных организациях

Нормативно-правовая база,

приказы МКОУ «Дарьинская основная  общеобразовательная школа»

Администрация школы

2016-2030 г.г. при  наличии таких детей

Увеличение числа инвалидов, обучающихся совместно с другими обучающимися (в инклюзивных условиях) в общеобразовательных организациях

6

Организация и проведение курсов повышения квали-фикации работников, обеспе-чивающих предоставление образовательных услуг детям-инвалидам

Федеральная целевая программа развития образования

 на 2016-2020 годы

Администрация школы по согласования с учебными заведениями проводящими обучения на курсах повышения квалификации работников, обеспечивающих предоставление образовательных услуг детям-инвалидам

2016-2030 г.г.

Повышение профессиональной компетенции руководящих и педагогических работников по организации обучения и воспитания детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья

7

Организация работы по адаптации  официального сайта объекта для лиц с нарушением зрения (слабовидящих)

Приказы

 МКОУ «Дарьинская основная общеобразовательная школа»

Администрация школы

2017

Расширение сферы предоставления услуг инвалидам с нарушением зрения (слабовидящих)

 

Паспорт доступности

17.03.2017 19:54

pas1

 

 

 

МКОУ

«  Дарьинская   основная  общеобразовательная школа »

Суджанского  района    Курской области



ПАСПОРТ     ДОСТУПНОСТИ

с. Дарьино

2016 год

                                                                                                УТВЕРЖДАЮ

                                              Руководитель   ОСИ

                                    ___________ А.И Кононов

                                        ______________

                                   «____» ____________ 2016г.

ПАСПОРТ ДОСТУПНОСТИ

объекта социальной инфраструктуры (ОСИ)

№  2.16

1. Общие сведения об объекте

1.1. Наименование (вид) объекта                                                                                  учреждение

1.2. Адрес объекта:      307813,  Курская  обл., Суджанский  р-н,    с.Дарьино     ул.Большая 33

1.3. Сведения о размещении объекта:

- отдельно стоящее здание ____1___ этаж,                                            652,7 кв.м

- часть здания __________ этажей (или на ___________ этаже), _________ кв.м

- наличие прилегающего земельного участка (да,  нет);   86000 кв.м

1.4. Год постройки здания ____1909_____, последнего капитального ремонта              1995

1.5. Дата предстоящих плановых ремонтных работ:    текущего  - июль 2016г., капитального ___

                                          сведения об организации, расположенной на объекте

1.6. Название организации (учреждения), (полное юридическое наименование – согласно Уставу, краткое наименование) Муниципальное казенное образовательное учреждение «Дарьинская   основная  общеобразовательная  школа»  Суджанского  района  Курской  области,

                                     МКОУ  «Дарьинская   основная  общеобразовательная  школа»

1.7. Юридический адрес организации (учреждения)  Россия, 307813,    Курская  обл.,Суджанский р-н,      с. Дарьино     ул.Большая    33

1.8. Основание для пользования объектом ________оперативное управление__________________

1.9. Форма собственности                        ___________муниципальная________________________

1.10. Территориальная принадлежность __________муниципальная __________________________

1.11. Вышестоящая организация (наименование)                Управление образования

                                                                Администрации Суджанского  района Курской  области

1.12. Адрес вышестоящей организации, другие координаты       Курская  область, г.Суджа,

                                                                                                                         ул. Ленина, д.15.

2. Характеристика деятельности организации на объекте (по обслуживанию населения)

2..1. Сфера деятельности (здравоохранение, образование, социальная защита, физическая культура и спорт, культура, связь и информация, транспорт, жилой фонд, потребительский рынок и сфера услуг, другое)

                                                      ______образование________________________________

2.2. Виды оказываемых услуг _______образовательные ___________________________________

2.3. Форма оказания услуг:                        (на объекте)

2.4. Категории обслуживаемого населения по возрасту: (дети,)

2.5. Категории обслуживаемых инвалидов: инвалиды, передвигающиеся на коляске, инвалиды с нарушениями опорно-двигательного аппарата; нарушениями зрения, нарушениями слуха, нарушениями умственного развития

2.6. Плановая мощность: посещаемость (количество обслуживаемых в день), вместимость, пропускная способность ___18 человек,                               250 человек, ___________

2.7 .Участие в исполнении ИПР инвалида, ребенка-инвалида (да, нет) ______нет______________

3. Состояние доступности объекта

3.1 Путь следования к объекту пассажирским транспортом

(описать маршрут движения с использованием пассажирского транспорта)

Добираются  пешком.

наличие адаптированного пассажирского транспорта к объекту _______нет_____________

3.2 Путь к объекту от ближайшей остановки пассажирского транспорта:

3.2.1 расстояние до объекта от остановки транспорта _________50_______ м

3.2.2 время движения (пешком) 1 мин

3.2.3 наличие  выделенного от проезжей части пешеходного пути     (да, нет),

3.2.4 Перекрестки: нерегулируемые; регулируемые, со звуковой сигнализацией, таймером;                                           нерегулируемые.

3.2.5 Информация на пути следования к объекту: акустическая, тактильная, визуальная; визуальная.

3.2.6 Перепады высоты на пути:                                     есть,      нет

Их обустройство для инвалидов на коляске:              да, нет

 3.3 Организация доступности объекта для инвалидов – форма обслуживания

№№

п/п

Категория инвалидов

(вид нарушения)

Вариант организации доступности объекта

(формы обслуживания)*

1.

Все категории инвалидов и МГН

ДУ

 

в том числе инвалиды:

 

2

передвигающиеся на креслах-колясках

ДУ

3

с нарушениями опорно-двигательного аппарата

ДУ

4

с нарушениями зрения

ДУ

5

с нарушениями слуха

ДУ

6

с нарушениями умственного развития

ДУ

3.4 Состояние доступности основных структурно-функциональных зон

№№

п \п

Основные структурно-функциональные зоны

Состояние доступности, в том числе для основных категорий инвалидов**

1

Территория, прилегающая к зданию (участок)

ДУ

2

Вход (входы) в здание

ДУ

3

Путь (пути) движения внутри здания (в т.ч. пути эвакуации)

ДУ

4

Зона целевого назначения здания (целевого посещения объекта)

ДУ

5

Санитарно-гигиенические помещения

ДУ

6

Система информации и связи (на всех зонах)

ВНД

7

Пути движения к объекту (от остановки транспорта)

ДУ

3.5. ИТОГОВОЕ  ЗАКЛЮЧЕНИЕ о состоянии доступности ОСИ:    

       Требования нормативных документов в планировании и строительстве не выполнены и технически невозможны: Решение об условной доступности принимается при исполнении следующих условий:

- согласование с представителями потребителя (ООИ) в качестве приемлемых имеющиеся нарушения некоторых параметров структурно-функциональных элементов;

- при организации помощи инвалиду (другому МГН) со стороны сотрудников учреждения для получения услуги на этом объекте, в том числе при использовании дополнительных индивидуальных технических средств (например, шагающего подъемника)

- при организации иной альтернативной формы обслуживания (на дому, в другом месте пребывания инвалида, дистанционно, в другом учреждении)

4. Управленческое решение

4.1. Рекомендации по адаптации основных структурных элементов объекта

№№

п \п

Основные структурно-функциональные зоны объекта

Рекомендации по адаптации объекта (вид работы)*

 

1

Территория, прилегающая к зданию (участок)

Не нуждается

 

2

Вход (входы) в здание

Не нуждается

 

3

Путь (пути) движения внутри здания (в т.ч. пути эвакуации)

Не нуждается

 

4

Зона целевого назначения здания (целевого посещения объекта)

Не нуждается

 

5

Санитарно-гигиенические помещения

Не нуждается

 

6

Система информации на объекте (на всех зонах)

Не нуждается

 

7

Пути движения  к объекту (от остановки транспорта)

Не нуждается

 

8

Все зоны и участки

Не нуждается

4.2. Период проведения работ _____-

в рамках исполнения _____МЦП «Доступная среда»______________________________________

                                                           (указывается наименование документа: программы, плана)

4.3Ожидаемый результат (по состоянию доступности)после выполнения работ по адаптации ___________ДЧ-В_______________________________

Оценка результата исполнения программы, плана (по состоянию доступности) ____ДЧ-В_____

4.4. Для принятия решения требуется, не требуется (нужное подчеркнуть):

Согласование ______________________________________________________________________

Имеется заключение уполномоченной организации о состоянии доступности объекта (наименование документа и выдавшей его организации, дата), прилагается

____________нет____________________________________________________________________

4.5. Информация размещена (обновлена) на Карте доступности субъекта РФ  дата 17.03.2017 года

                                                                           www.sud-dar.ru

(наименование сайта, портала)

5. Особые отметки

Паспорт сформирован на основании:

1. Анкеты (информации об объекте) от «11» октября 2016 г.,

2. Акта обследования объекта:  № 2.16  «11» октября 2016 г.

3. Решения Комиссии __________________________ от «____» ____________ 2016г.


Руководитель организации

____________  А.И. Кононов

________________________

«____» _октября 2015г.

АНКЕТА

(информация об объекте социальной инфраструктуры)

К ПАСПОРТУ ДОСТУПНОСТИ ОСИ

№  2. 16

1. Общие сведения об объекте

1.1. Наименование (вид) объекта                                                                               учреждение

1.2. Адрес объекта 307813,  Курская  обл., Суджанский  р-н,    с.Дарьино      ул. Большая  33

1.3. Сведения о размещении объекта:

- отдельно стоящее здание ____1___ этаж        , 650,8 кв.м.

- часть здания __________ этажей (или на ___________ этаже), _________ кв.м.

1.4. Год постройки здания                      1909                 последнего капитального ремонта     1995

1.5. Дата предстоящих плановых ремонтных работ: текущего __июль 2016г.__, капитального ____-___

сведения об организации, расположенной на объекте

1.6. Название организации (учреждения), (полное юридическое наименование – согласно Уставу, краткое наименование) Муниципальное казенное образовательное учреждение «Дарьинская  основная  общеобразовательная  школа»  Суджанского  района  Курской  области, МКОУ  «Дарьинская    основная  общеобразовательная  школа»__________________________________

1.7. Юридический адрес организации (учреждения) Россия, 307813, Курская область, Суджанский район, с. Дарьино ул. Большая 33___

1.8. Основание для пользования объектом (оперативное управление, аренда, собственность)

1.9. Форма собственности                                                        муниципальная

1.10. Территориальная принадлежность                              муниципальная

1.11. Вышестоящая организация (наименование)        Управление образования Администрации Суджанского  района Курской   области __________________________________________________________________________

1.12. Адрес вышестоящей организации, другие координаты Курская  обл., г.Суджа, ул. Ленина, д. 15._____________________________________________________________________

2. Характеристика деятельности организации на объекте

2.1 Сфера деятельности (здравоохранение, образование, социальная защита, физическая культура и спорт, культура, связь и информация, транспорт, жилой фонд, потребительский рынок и сфера услуг, другое

_________образование________

2.2 Виды оказываемых услуг ______образовательные_________________________

2.3 Форма оказания услуг: (на объекте, с длительным пребыванием, в т.ч. проживанием, на дому, дистанционно)

2.4 Категории обслуживаемого населения по возрасту: (дети, взрослые трудоспособного возраста, пожилые; все возрастные категории)

2.5 Категории обслуживаемых инвалидов: инвалиды, передвигающиеся на коляске, инвалиды с нарушениями опорно-двигательного аппарата; нарушениями зрения, нарушениями слуха, нарушениями умственного развития

2.6 Плановая мощность: посещаемость (количество обслуживаемых в день), вместимость, пропускная способность                 18 человек, 250 человек____________________________________________

2.7 Участие в исполнении ИПР инвалида, ребенка-инвалида (да, нет) ____нет______________

3. Состояние доступности объекта для инвалидов

и других маломобильных групп населения (МГН)

3.1 Путь следования к объекту пассажирским транспортом

(описать маршрут движения с использованием пассажирского транспорта)

добираются  пешком

наличие адаптированного пассажирского транспорта к объекту ______нет_______________

3.2 Путь к объекту от ближайшей остановки пассажирского транспорта:

3.2.1 расстояние до объекта от остановки транспорта ________50_______ м

3.2.2 время движения (пешком) 1мин

3.2.3 наличие  выделенного от проезжей части пешеходного пути (да, нет),

3.2.4 Перекрестки: нерегулируемые; регулируемые, со звуковой сигнализацией, таймером; нерегулируемые

3.2.5 Информация на пути следования к объекту: акустическая, тактильная, визуальная; визуальная

3.2.6 Перепады высоты на пути: есть, нет  (горки)

Их обустройство для инвалидов на коляске: да, нет

3.3 Вариант организации доступности ОСИ (формы обслуживания)* с учетом СП 35-101-2001

№№

п/п

Категория инвалидов

(вид нарушения)

Вариант организации доступности объекта

1.

Все категории инвалидов и МГН

ДУ

 

в том числе инвалиды:

 

2

передвигающиеся на креслах-колясках

ДУ

3

с нарушениями опорно-двигательного аппарата

ДУ

4

с нарушениями зрения

ДУ

5

с нарушениями слуха

ДУ

6

с нарушениями умственного развития

ДУ

4. Управленческое решение(предложения по адаптации основных структурных элементов объекта)

п \п

Основные структурно-функциональные зоны объекта

Рекомендации по адаптации объекта (вид работы)*

1

Территория, прилегающая к зданию (участок)

Не нуждается

2

Вход (входы) в здание

Не нуждается

3

Путь (пути) движения внутри здания (в т.ч. пути эвакуации)

Не нуждается

4

Зона целевого назначения (целевого посещения объекта)

Не нуждается

5

Санитарно-гигиенические помещения

Не нуждается

6

Система информации на объекте (на всех зонах)

Не нуждается

7

Пути движения  к объекту (от остановки транспорта)

Не нуждается

8.

Все зоны и участки

Не нуждается

Размещение информации на Карте доступности субъекта РФ согласовано     ДУ

_________________________________________________________________________________________

(подпись, Ф.И.О., должность; координаты для связи уполномоченного представителя объекта)

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель ОСИ

___________ А.И. Кононов

________________________

«____» ____________ 20___г.

АКТ ОБСЛЕДОВАНИЯ

объекта социальной инфраструктуры

К ПАСПОРТУ ДОСТУПНОСТИ ОСИ

№  2.16

_Муниципальный  район   «Суджанский район»  Курской  области____

   Наименование территориального

        образования субъекта РФ

 «__» октября  2015г.

1. Общие сведения об объекте

1.1. Наименование (вид) объекта                                                                             учреждение

1.2. Адрес объекта 307813,  Курская  обл., Суджанский  р-н, с.Дарьино ул..Большая 33

1.3. Сведения о размещении объекта:

- отдельно стоящее здание ____1___ этаж  , 650,8 кв.м

- часть здания __________ этажей (или на ___________ этаже), _________ кв.м

- наличие прилегающего земельного участка (да, нет);                      86000 кв.м     (0,86 га)

1.4. Год постройки здания ____1909_____,     последнего капитального ремонта    1995

1.5. Дата предстоящих плановых ремонтных работ: текущего __июль 2016г., капитального ___-____

1.6. Название организации (учреждения), (полное юридическое наименование – согласно Уставу, краткое наименование) Муниципальное казенное образовательное учреждение «Дарьинская  основная  общеобразовательная  школа» Суджанского  района Курской  области,  МКОУ  «Дарьинская   основная  общеобразовательная  школа»_____________________________

1.7. Юридический адрес организации (учреждения)  Россия, 307813, Курская область, Суджанский район, село Дарьино,  дом 33.

2. Характеристика деятельности организации на объекте

Дополнительная информация ______оказание образовательных услуг___________________

3. Состояние доступности объекта

3.1 Путь следования к объекту пассажирским транспортом

(описать маршрут движения с использованием пассажирского транспорта)

добираются  пешком

наличие адаптированного пассажирского транспорта к объекту ______нет_____________

3.2 Путь к объекту от ближайшей остановки пассажирского транспорта:

3.2.1 расстояние до объекта от остановки транспорта ________50_______ м

3.2.2 время движения (пешком) 1 мин

3.2.3 наличие  выделенного от проезжей части пешеходного пути (да, нет),

3.2.4 Перекрестки: нерегулируемые; регулируемые, со звуковой сигнализацией, таймером; нерегулируемые

3.2.5 Информация на пути следования к объекту: акустическая, тактильная, визуальная; визуальная

3.2.6 Перепады высоты на пути: есть, нет (горки).

Их обустройство для инвалидов на коляске: да, нет ( __________________________)


3.3 Организация доступности объекта для инвалидов – форма обслуживания

№№

п/п

Категория инвалидов

(вид нарушения)

Вариант организации доступности объекта

(формы обслуживания)*

1.

Все категории инвалидов и МГН

ДУ

 

в том числе инвалиды:

 

2

передвигающиеся на креслах-колясках

ДУ

3

с нарушениями опорно-двигательного аппарата

ДУ

4

с нарушениями зрения

ДУ

5

с нарушениями слуха

ДУ

6

с нарушениями умственного развития

ДУ

3.4 Состояние доступности основных структурно-функциональных зон

№№

п/п

Основные структурно-функциональные зоны

Состояние доступности,

в том числе для основных категорий инвалидов**

Приложение

№ на плане

№ фото

1

Территория, прилегающая к зданию (участок)

ДУ

   

2

Вход (входы) в здание

ДУ

   

3

Путь (пути) движения внутри здания (в т.ч. пути эвакуации)

ДУ

   

4

Зона целевого назначения здания (целевого посещения объекта)

ДУ

   

5

Санитарно-гигиенические помещения

ДУ

   

6

Система информации и связи (на всех зонах)

ВНД

   

7

Пути движения

 к объекту (от остановки транспорта)

ДУ

   

3.5. ИТОГОВОЕ  ЗАКЛЮЧЕНИЕ о состоянии доступности  ОСИ:             

      

      Требования нормативных документов в планировании и строительстве не выполнены и технически невозможны: Решение об условной доступности принимается при исполнении следующих условий:

- согласование с представителями потребителя (ООИ) в качестве приемлемых имеющиеся нарушения некоторых параметров структурно-функциональных элементов;

- при организации помощи инвалиду (другому МГН) со стороны сотрудников учреждения для получения услуги на этом объекте, в том числе при использовании дополнительных индивидуальных технических средств (например, шагающего подъемника,);

- при организации иной альтернативной формы обслуживания (на дому, в другом месте пребывания инвалида, дистанционно, в другом учреждении)

4. Управленческое решение (проект)

4.1. Рекомендации по адаптации основных структурных элементов объекта:

№№

п \п

Основные структурно-функциональные зоны объекта

Рекомендации по адаптации объекта (вид работы)*

1

Территория, прилегающая к зданию (участок)

Не нуждается

2

Вход (входы) в здание

Не нуждается

3

Путь (пути) движения внутри здания (в т.ч. пути эвакуации)

Не нуждается

4

Зона целевого назначения здания (целевого посещения объекта)

Не нуждается

5

Санитарно-гигиенические помещения

Не нуждается

6

Система информации на объекте (на всех зонах)

Не нуждается

7

Пути движения  к объекту (от остановки транспорта)

Не нуждается

8.

Все зоны и участки

Не нуждается

4.2. Период проведения работ -

в рамках исполнения                          ______МЦП «Доступная среда»_________

                                                           (указывается наименование документа: программы, плана)

4.3Ожидаемый результат (по состоянию доступности)после выполнения работ по адаптации                              _____________ДЧ-В_______________________

Оценка результата исполнения программы, плана (по состоянию доступности) ____ДЧ-В_______

4.4. Для принятия решения требуется, не требуется (нужное подчеркнуть):

4.4.1. согласование на Комиссии _____-________________________________________________

(наименование Комиссии по координации деятельности в сфере обеспечения доступной среды жизнедеятельности для инвалидов и других МГН)

4.4.2. согласование работ с надзорными органами (в сфере проектирования и строительства, архитектуры, охраны памятников, другое - указать)

________-__________________________________________________________________________

4.4.3. техническая экспертиза; разработка проектно-сметной документации;

4.4.4. согласование с вышестоящей организацией  (собственником объекта);

4.4.5. согласование с общественными организациями инвалидов ___-______________________;

4.4.6. другое _______-________________________________________________________________

Имеется заключение уполномоченной организации о состоянии доступности объекта (наименование документа и выдавшей его организации, дата), прилагается

______________нет____________________________________________________________________

4.7. Информация может быть размещена (обновлена) на Карте доступности субъекта РФ

_______________________________________________________________________________

(наименование сайта, портала)

5. Особые отметки

ПРИЛОЖЕНИЯ:

Результаты обследования:

1. Территории, прилегающей к объекту                                      на _____1_____ л.

2. Входа (входов) в здание                                                             на _____1____ л.

3. Путей движения в здании                                                         на _____1____ л.

4. Зоны целевого назначения объекта                                          на _____1____ л.

5. Санитарно-гигиенических помещений                                               на _____1____ л.

6. Системы информации (и связи) на объекте                               на _____1____ л.

Результаты фотофиксации на объекте __________________    на __________ л.

Поэтажный план , паспорт БТИ ___план эвакуации________ на _____1_____ л.

Другое (в том числе дополнительная информация о путях движения к объекту)

            ___________________________________________________________________

            ___________________________________________________________________

                                                                 Руководитель       рабочей группы   

 Заместитель Главы  Администрации

Суджанского района                               Приходько  В.М.            ___________________

                                                                                                                                            (Подпись)

                                                       Заместитель  председателя рабочей  группы

Начальник  Управлении  социального обеспечения 

Администрации Суджанского  района             Крапивная Н.Н.     ___________________

                                                                                                                                                (Подпись)

                                                           Члены рабочей группы:

     Начальник отдела ГО и ЧС Администрации

Суджанского  района                     Головин  Н.И.                                    ____________

                                                                                                                                                             (Подпись)

     Начальник финансово-экономического  управления Администрации

Суджанского  района                     Бирюкова  И.П.                                    ____________

                                                                                                                                                                            Подпись)                                                                              

    Председатель Суджанского

МО  ВОС                                        Пасько  И.В.                                         ____________

                                                                                                                                                                                    (Подпись)

Заместитель председателя  общественного   совета

Суджанского  района                   Толкачева  Л.И.                                  ____________

                                                                                                                                                                (Подпись)

Главный  врач ОБУЗ

«Суджанская  ЦРБ»                       Данишенко  О.Б                                ____________

                                                                                                                                                                               (Подпись)

                                                                              

Директор  ОБУСО «КЦСОН

Суджанского  района»                 Воскобойникова  Л.А..                       ____________

                                                                                                                                                                 (Подпись)

     Начальник Управления  пенсионного  фонда РФ

Суджанского  района                     Некрасова  Е.В..                                ____________

                                                                                                                                                                              (Подпись)

     Директор  ОКУ «Центр  занятости  населения

Суджанского  района»                    Сергеев А.В.                                     ____________

                                                                                                                                                                       (Подпись)

Начальник отдела культуры,  молодежной политики,

физкультуры  и  спорта Администрации

Суджанского  района                     Блинченко В.Н..                                    ____________

                                                                                                                                                                                (Подпись)

     Начальник Управления  образования Администрации

Суджанского  района                    Заленская  Е.Н.                                    ____________

                                                                                                                                                                                       (Подпись)

Ведущий специалист-эксперт отдела  по  вопросам

строительства, архитектуры, градостроительной  и 

дорожной  деятельности, управление  ЖКХ, 

строительства, дорожной  деятельности и 

муниципального  имущества Администрации

Суджанского  района                  Успенский И.Н.                                    ____________

                                                                                                                                                                    (Подпись)

Редактор газеты

«Суджанского  вести»              Виноградов С.Ю.                                    ____________

                                                                                                                                                                   (Подпись)

В том числе:

представители общественных

организаций инвалидов

___________________________________________  ______________

(Должность, Ф.И.О.)                                                                                                                                                                         (Подпись)

___________________________________________  ______________

(Должность, Ф.И.О.)                                                                                                                                                                         (Подпись)

представители организации,

расположенной на объекте

                                           _____________ ______________

                                                    (Должность, Ф.И.О.)                      (Подпись)

________________________________.   ______________

                                (Должность, Ф.И.О.)                       (Подпись)

Управленческое решение согласовано «____» ____________ 20___ г. (протокол №_____)

 Комиссией (название).______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________


Приложение А.1

РЕЕСТР ОБЪЕКТОВ СОЦИАЛЬНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ И УСЛУГ

 в приоритетных сферах жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения

Часть 1

 

1. Общие сведения об объекте

2. Характеристика деятельности

(по обслуживанию населения)

№№

п/п

Наименование

(вид) ОСИ

Адрес ОСИ

№ паспорта

доступности

ОСИ

Название организации, расположенной на ОСИ

Форма собствен-ности

Вышестоящая организация

Виды

оказываемых услуг

Категории населения

Категории инвалидов

Испол-нитель ИПР

(да, нет)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

 
 

объект

образования

307813

с. Дарьино

ул. Большая 33

Суджанского района

Курской области

2.16

МКОУ

«Дарьинская основная общеобразова

тельная школа

муниципальная

Управления образования

Администрации Суджанского района Курской области

Образова

тельная деятельность

Дети

6,5-15 лет

нет

нет


РЕЕСТР ОБЪЕКТОВ СОЦИАЛЬНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ И УСЛУГ

в приоритетных сферах жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения

Часть 2

 

3. Состояние доступности объекта

4. Управленческое решение

№№

п/п

Вариант обустройства объекта[1]

Состояние доступности (в т.ч. для различных категорий инвалидов)[2]

Нуждаемость и очередность адаптации

Виды работ по адаптации[3]

Плановый период (срок) исполнения

Ожидаемый результат (по состоянию доступности)[4]

Дата контроля

Результаты контроля[5]

Дата актуализации информации на Карте доступности

1

12

13

14

15

16

17

18

19

20

 
 

Б

ДУ

не

нуждается

не

нуждается

 

ДУ

 

ДУ

 


Приложение 1

к Акту обследования ОСИ к паспорту доступности ОСИ № ___1___ от «___» ____________ 2015 г.

I Результаты обследования:

1. Территории, прилегающей к зданию (участка)

МКОУ «Дарьинская основная общеобразовательная школа»

Суджанского района  Курской области

с. Дарьино ул. Большая 33

№ п/п

Наименование функционально-планировочного элемента

Наличие элемента

Выявленные нарушения

и замечания

Работы по адаптации объектов

есть/ нет

№ на

 плане

№ фото

Содержание

Значимо для инвалида (катего-рия)

Содержание

Виды работ

1.1

Вход (входы) на территорию

Есть

   

Нарушений нет

 

_

 

1.2

Путь (пути) движения на территории

Есть

   

Нарушений нет

 

_

 

1.3

Лестница (наружная)

Нет

   

_

 

_

 

1.4

Пандус (наружный)

Нет

   

_

 

_

 

1.5

Автостоянка и парковка

Нет

   

-

 

-

 
 

ОБЩИЕ требования к зоне

     

_

 

_

 

IIЗаключение по зоне:

Наименование

структурно-функциональной зоны

Состояние доступности*

(к пункту 3.4 Акта обследования ОСИ)

Приложение

Рекомендации

по адаптации

(вид работы)**

к пункту 4.1 Акта обследования ОСИ

№ на плане

№ фото

Территория, прилегающая к зданию

ДП-В

   

Не нуждается

Комментарий к заключению:_______________________________________________________________


Приложение 2

к Акту обследования ОСИ к паспорту доступности ОСИ № ______ от «___» ____________ 20___ г.

I Результаты обследования:

2. Входа (входов) в здание

МКОУ «Дарьинская основная общеобразовательная школа»

Суджанского района  Курской области

с. Дарьино ул. Большая 33

№ п/п

Наименование функционально-планировочного элемента

Наличие элемента

Выявленные нарушения

и замечания

Работы по адаптации объектов

есть/ нет

№ на

 плане

№ фото

Содержание

Значимо для инвалида (катего-рия)

Содержание

Виды работ

2.1

Лестница (наружная)

Нет

   

_

 

-

 

2.2

Пандус (наружный)

Нет

   

-

 

-

 

2.3

Входная площадка (перед дверью)

Нет

   

-

 

-

 

2.4

Дверь (входная)

Есть

   

-

 

-

 

2.5

Тамбур

Есть

   

_

 

_

 
 

ОБЩИЕ требования к зоне

     

_

 

_

 

II.  Заключение по зоне:

Наименование

структурно-функциональной зоны

Состояние доступности*

(к пункту 3.4 Акта обследования ОСИ)

Приложение

Рекомендации

по адаптации

(вид работы)**

к пункту 4.1 Акта обследования ОСИ

№ на плане

№ фото

Вход в здание

ДП-И (С,Г,У)

   

Установить пандус

Комментарий к заключению:_______________________________________________________________


Приложение 3

к Акту обследования ОСИ к паспорту доступности ОСИ № ______ от «___» ____________ 2015г.

I Результаты обследования:

3. Пути (путей) движения внутри здания (в т.ч. путей эвакуации)

МКОУ «Дарьинская основная общеобразовательная школа»

Суджанского района  Курской области

с. Дарьино ул. Большая 33

№ п/п

Наименование функционально-планировочного элемента

Наличие элемента

Выявленные нарушения

и замечания

Работы по адаптации объектов

есть/ нет

№ на

 плане

№ фото

Содержание

Значимо для инвалида (катего-рия)

Содержание

Виды работ

3.1

Коридор (вестибюль)

Есть

   

Замечаний нет

 

_

 

3.2

Лестница (внутри здания)

Нет

   

_

 

_

 

3.3

Пандус (внутри здания)

Нет

   

_

 

_

 

3.4

Лифт пассажирский (или подъемник)

Нет

   

_

 

_

 

3.5

Дверь

Есть

   

-

 

-

 

3.6

Пути эвакуации (в т.ч. зоны безопасности)

Есть

   

_

 

_

 
 

ОБЩИЕ требования к зоне

     

_

 

_

 

IIЗаключение по зоне:

Наименование

структурно-функциональной зоны

Состояние доступности*

(к пункту 3.4 Акта обследования ОСИ)

Приложение

Рекомендации

по адаптации

(вид работы)**

к пункту 4.1 Акта обследования ОСИ

№ на плане

№ фото

Пути движения внутри здания

ДП-В

   

Рек

Комментарий к заключению:_______________________________________________________________


Приложение 4 (I)

к Акту обследования ОСИ к паспорту доступности ОСИ № ______ от «___» ____________ 2015 г.

I Результаты обследования:

4. Зоны целевого назначения здания (целевого посещения объекта)

Вариант I – зона обслуживания инвалидов

МКОУ «Дарьинская основная общеобразовательная школа»

Суджанского района  Курской области

с. Дарьино ул. Большая 33

№ п/п

Наименование функционально-планировочного элемента

Наличие элемента

Выявленные нарушения

и замечания

Работы по адаптации объектов

есть/ нет

№ на

 плане

№ фото

Содержание

Значимо для инвалида (катего-рия)

Содержание

Виды работ

4.1

Кабинетная форма обслуживания

Есть

   

Замечаний нет

 

---

 

4.2

Зальная форма обслуживания

Есть

   

Замечаний нет

 

-

 

4.3

Прилавочная форма обслуживания

Нет

   

_

 

_

 

4.4

Форма обслуживания с перемещением по маршруту

Нет

   

_

 

_

 

4.5

Кабина индивидуального обслуживания

Нет

   

_

 

_

 
 

ОБЩИЕ требования к зоне

     

_

 

_

 

IIЗаключение по зоне:

Наименование

структурно-функциональной зоны

Состояние доступности*

(к пункту 3.4 Акта обследования ОСИ)

Приложение

Рекомендации

по адаптации

(вид работы)**

к пункту 4.1 Акта обследования ОСИ

№ на плане

№ фото

Зоны целевого назначения здания

ДП-В

   

Орг

Комментарий к заключению:_______________________________________________________________


Приложение 4 (II)

к Акту обследования ОСИ к паспорту доступности ОСИ № ______ от «___» ____________ 2015 г.

I Результаты обследования:

4. Зоны целевого назначения здания (целевого посещения объекта)

Вариант II – места приложения труда

Наименование функционально-планировочного элемента

Наличие элемента

Выявленные нарушения

и замечания

Работы по адаптации объектов

есть/ нет

№ на

 плане

№ фото

Содержание

Значимо для инвалида (катего-рия)

Содержание

Виды работ

Место приложения труда

     

_

 

_

 

IIЗаключение по зоне:

Наименование

структурно-функциональной зоны

Состояние доступности*

(к пункту 3.4 Акта обследования ОСИ)

Приложение

Рекомендации

по адаптации

(вид работы)**

к пункту 4.1 Акта обследования ОСИ

№ на плане

№ фото

Места приложения труда

_

   

_

Комментарий к заключению:_______________________________________________________________


Приложение 4(III)

к Акту обследования ОСИ к паспорту доступности ОСИ № ______ от «___» ____________ 20___ г.

I Результаты обследования:

4. Зоны целевого назначения здания (целевого посещения объекта)

Вариант III – жилые помещения

Наименование функционально-планировочного элемента

Наличие элемента

Выявленные нарушения

и замечания

Работы по адаптации объектов

есть/ нет

№ на

 плане

№ фото

Содержание

Значимо для инвалида (катего-рия)

Содержание

Виды работ

Жилые помещения

     

_

 

_

 

IIЗаключение по зоне:

Наименование

структурно-функциональной зоны

Состояние доступности*

(к пункту 3.4 Акта обследования ОСИ)

Приложение

Рекомендации

по адаптации

(вид работы)**

к пункту 4.1 Акта обследования ОСИ

№ на плане

№ фото

Жилые помещения

_

   

_

Комментарий к заключению:_______________________________________________________________


Приложение 5

к Акту обследования ОСИ к паспорту доступности ОСИ № ______ от «___» ____________ 2015 г.

I Результаты обследования:

5. Санитарно-гигиенических помещений

МКОУ «Дарьинская основная общеобразовательная школа»

Суджанского района  Курской области

с. Дарьино ул. Большая 33

№ п/п

Наименование функционально-планировочного элемента

Наличие элемента

Выявленные нарушения

и замечания

Работы по адаптации объектов

есть/ нет

№ на

 плане

№ фото

Содержание

Значимо для инвалида (катего-рия)

Содержание

Виды работ

5.1

Туалетная комната

Нет

   

-

 

-

 

5.2

Душевая/ ванная комната

Нет

   

_

 

_

 

5.3

Бытовая комната (гардеробная)

Нет

   

_

 

_

 
 

ОБЩИЕ требования к зоне

     

_

 

_

 

IIЗаключение по зоне:

Наименование

структурно-функциональной зоны

Состояние доступности*

(к пункту 3.4 Акта обследования ОСИ)

Приложение

Рекомендации

по адаптации

(вид работы)**

к пункту 4.1 Акта обследования ОСИ

№ на плане

№ фото

Санитарно-гигиенические помещения

ДП-И (О,Г,С,У)

ДЧ-И (К)

   

Орг

Комментарий к заключению:_______________________________________________________________


Приложение 6

к Акту обследования ОСИ к паспорту доступности ОСИ № ______ от «___» ____________ 2015 г.

I Результаты обследования:

6. Системы информации на объекте

МКОУ «Дарьинская основная общеобразовательная школа»

Суджанского района  Курской области

с.  Дарьино ул. Большая 33

№ п/п

Наименование функционально-планировочного элемента

Наличие элемента

Выявленные нарушения

и замечания

Работы по адаптации объектов

есть/ нет

№ на

 плане

№ фото

Содержание

Значимо для инвалида (катего-рия)

Содержание

Виды работ

6.1

Визуальные средства

Есть

   

Нарушений нет

 

_

 

6.2

Акустические средства

Нет

   

Нет звонка для вызова дежурного

 

Орг

 

6.3

Тактильные средства

Нет

   

_

 

Орг

 
 

ОБЩИЕ требования к зоне

     

_

 

_

 

IIЗаключение по зоне:

Наименование

структурно-функциональной зоны

Состояние доступности*

(к пункту 3.4 Акта обследования ОСИ)

Приложение

Рекомендации

по адаптации

(вид работы)**

к пункту 4.1 Акта обследования ОСИ

№ на плане

№ фото

Системы информации на объекте

ДЧ-В

   

Орг

Комментарий к заключению:__________________________________________________


5. Особые отметки

ПРИЛОЖЕНИЯ:

Результаты обследования:

1. Территории, прилегающей к объекту                                      на _____1_____ л.

2. Входа (входов) в здание                                                             на _____1____ л.

3. Путей движения в здании                                                         на _____1____ л.

4. Зоны целевого назначения объекта                                          на _____1____ л.

5. Санитарно-гигиенических помещений                                               на _____1____ л.

6. Системы информации (и связи) на объекте                               на _____1____ л.

Результаты фотофиксации на объекте __________________    на __________ л.

Поэтажный план , паспорт БТИ ___план эвакуации________ на _____1_____ л.

Другое (в том числе дополнительная информация о путях движения к объекту)

            ___________________________________________________________________

            ___________________________________________________________________

                                                                 Руководитель       рабочей группы   

 Заместитель Главы  Администрации

Суджанского района                               Приходько  В.М.            ___________________

                                                                                                                                            (Подпись)

                                                       Заместитель  председателя рабочей  группы

Начальник  Управлении  социального обеспечения 

Администрации Суджанского  района             Крапивная Н.Н.     ___________________

                                                                                                                                                (Подпись)

                                                           Члены рабочей группы:

     Начальник отдела ГО и ЧС Администрации

Суджанского  района                     Головин  Н.И.                                    ____________

                                                                                                                                                             (Подпись)

     Начальник финансово-экономического  управления Администрации

Суджанского  района                     Бирюкова  И.П.                                    ____________

                                                                                                                                                                            Подпись)                                                                             

    Председатель Суджанского

МО  ВОС                                        Пасько  И.В.                                         ____________

                                                                                                                                                                                    (Подпись)

Заместитель председателя  общественного   совета

Суджанского  района                   Толкачева  Л.И.                                  ____________

                                                                                                                                                                (Подпись)

Главный  врач ОБУЗ

«Суджанская  ЦРБ»                       Данишенко  О.Б                                ____________

                                                                                                                                                                               (Подпись)

                                                                              

Директор  ОБУСО «КЦСОН

Суджанского  района»                 Воскобойникова  Л.А..                       ____________

                                                                                                                                                                 (Подпись)

     Начальник Управления  пенсионного  фонда РФ

Суджанского  района                     Некрасова  Е.В..                                ____________

                                                                                                                                                                              (Подпись)

     Директор  ОКУ «Центр  занятости  населения

Суджанского  района»                    Сергеев А.В.                                     ____________

                                                                                                                                                                       (Подпись)

Начальник отдела культуры,  молодежной политики,

физкультуры  и  спорта Администрации

Суджанского  района                     Блинченко В.Н..                                    ____________

                                                                                                                                                                                (Подпись)

     Начальник Управления  образования Администрации

Суджанского  района                    Заленская  Е.Н.                                    ____________

                                                                                                                                                                                       (Подпись)

Ведущий специалист-эксперт отдела  по  вопросам

строительства, архитектуры, градостроительной  и 

дорожной  деятельности, управление  ЖКХ, 

строительства, дорожной  деятельности и 

муниципального  имущества Администрации

Суджанского  района                  Успенский И.Н.                                    ____________

                                                                                                                                                                    (Подпись)

Редактор газеты

«Суджанского  вести»              Виноградов С.Ю.                                    ____________

                                                                                                                                                                   (Подпись)

В том числе:

представители общественных

организаций инвалидов

___________________________________________  ______________

(Должность, Ф.И.О.)                                                                                                                                                                         (Подпись)

___________________________________________  ______________

(Должность, Ф.И.О.)                                                                                                                                                                         (Подпись)

представители организации,

расположенной на объекте

                                           _____________ ______________

                                                    (Должность, Ф.И.О.)                      (Подпись)

________________________________.   ______________

                                (Должность, Ф.И.О.)                       (Подпись)

Управленческое решение согласовано «____» ____________ 20___ г. (протокол №_____)

 Комиссией (название).______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________




[1] указывается один из вариантов: «А», «Б».

[2] указывается: ДП-В - доступен полностью всем;  ДП-И  (К, О, С, Г, У) - доступен полностью избирательно (указать, каким категориям инвалидов); ДЧ-В  - доступен частично всем; ДЧ-И  (К, О, С, Г, У) – доступен частично избирательно (указать категории инвалидов); ДУ - доступно условно, ВНД – недоступно.

[3] указывается один из вариантов (видов работ): не нуждается; ремонт (текущий, капитальный); индивидуальное решение с ТСР; технические решения невозможны – организация альтернативной формы обслуживания.

[4] указывается: ДП-В - доступен полностью всем;  ДП-И  (К, О, С, Г, У) - доступен полностью избирательно (указать, каким категориям инвалидов); ДЧ-В  - доступен частично всем; ДЧ-И  (К, О, С, Г, У) – доступен частично избирательно (указать категории инвалидов); ДУ - доступно условно.

[5] дается оценка результата исполнения плановых мероприятий в сравнении с ожидаемыми результатами (по состоянию доступности) – аналогично гр.17.

 

скачать

 

ПАСПОРТ по обеспечению безопасности дорожного движения

«СОГЛАСОВАНО»

Глава Суджанского района

Н.И. Ильин ______________

«___» ___________ 2014 года

«СОГЛАСОВАНО»

Начальник

ОГИБДД ОМВД России по Суджанскому району

А.В. Родюков _______________

«____» ____________ 2014 года

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МКОУ

«Дарьинская ООШ»

Суджанского района

А.И. Кононов ______________

«___» ____________ 2014 года

ПАСПОРТ

по обеспечению безопасности дорожного движения

муниципального казенного общеобразовательного учреждения

«Дарьинская основная общеобразовательная школа»

Суджанского района Курской области.

ПАСПОРТ

по обеспечению безопасности дорожного движения

муниципального казенного общеобразовательного учреждения

«Дарьинская основная общеобразовательная школа»

Суджанского района Курской области.

Директор МКОУ    «Дарьинская основная общеобразовательная школа» -  Кононов А.И.

Заместитель руководителя ОУ по безопасности                                                          – нет

Преподаватель ОБЖ                                                                                    – Сафронова Н.А.

Руководитель ЮИД                                                                                                        – нет

Кол-во обучающихся детей – 16 чел., в т. ч. в начальных классах                       – 9 чел.

Наличие класса по ОБДД                                                                                             – нет.

Наличие транспортной площадки ( автогородка )                                                     – нет

Наличие уголка по БД                                                                                                  – есть

Наличие методической литературы и наглядных пособий                                      – есть

Наличие раздела по предупреждению ДДТТ в воспитательных планах классного рук-ля

                                                                                                                                           – есть

Наличие школьного автобуса                                                                                          – нет

В каких классах проводятся занятия по БДД                                                   – 1 -9 класс

Количество часов по БДД:

1-4 классы - 36 часов в год

5-9 классы - 36часов в год

Как проводится обучение по БДД:

в форме уроков, классных часов, факультативных занятий, игр, утренников, викторин, общешкольных праздников.

Проведение ежедневных пятиминуток-напоминаний по БДД:

проводятся в 1-9 классах.

Количество отрядов ЮИД                                                                                            - нет

Количество детей в отрядах ЮИД                                                                               - нет

Количество выступлений ЮИД                                                                                  – нет

     Время занятий в ОУ: 
1-ая смена: 9:00 – 14:30 
внеклассные занятия: 14:30 – 16:00

 
     Телефоны оперативных служб: 


полиция:                0 -02, 
скорая помощь:       0- 03, 
пожарная часть:     0- 01, 
ЕДДС МЧС:              112 


Содержание


I. План - схемы ОУ. 


1. Район расположения ОУ, пути движения транспортных средств и детей (обучающихся); 


2. Организация дорожного движения в непосредственной близости от образовательного учреждения с размещением соответствующих технических средств, маршруты движения детей и расположение

парковочных мест; 


II. Приложения. 



                                                

                                                      Система работы


                           педагогического коллектива школы по профилактике 
                         детского дорожно-транспортного травматизма как основная задача 
                                 по сохранению жизни и здоровья обучающихся.


         Сохранение жизни и здоровья юных участников дорожного движения имеет социальные, психологические, правовые, нравственные, эстетические и педагогические аспекты. Профилактика травматизма детей возможна не только при условии их специальной подготовленности к безопасной жизнедеятельности в транспортной среде, но и к формированию у них высокого уровня транспортной культуры.

       В школе всего 16 обучающийся, из них 1 первоклассник, 0 - 9 классников,

       Наше общеобразовательное учреждение расположено на участке, где с каждым годом растёт интенсивность движения транспортных средств.

     Вблизи находятся второстепенные дороги, поэтому вопрос изучения правил дорожного движения и привитие навыков безопасного поведения детям на улицах и дорогах является одним из основных направлений в деятельности учителей, классных руководителей и всего педагогического коллектива школы, который систематически ведет работу по обучению учащихся правилам дорожного движения. В школе сформирован пакет нормативно-правовых документов по правилам детского дорожно-транспортного травматизма. Изданы приказы: 
-«Об организации работы по профилактике детского дорожно- транспортного травматизма »; 
-«О проведении Всероссийских профилактических мероприятий «Внимание- 
дети!», которые проходят с 15 августа по 18 сентября и с 15 мая по 15 июня. 
-«Об организации и проведении Всемирного дня памяти жертв в дорожно- 
транспортных происшествиях», 
-«О дополнительных мерах по профилактике дорожно-транспортного 
травматизма». 
       На совете школы утверждены планы работы: 
- по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма; 
- профилактики детского дорожно-транспортного травматизма; 
-проведения недели безопасности в школе; 
-программа тематических классных часов в 1 - 9 классах; 
       В целях предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма проводилась профилактическая работа, направленная на повышение детей дорожно-транспортной дисциплины. Все классные руководители в начале учебного года, накануне осенних, зимних, весенних и летних каникул проводили инструктажи по ПДД при движении учащихся на участках дорог, прилегающих к школьной территории. В школе оформлен и постоянно обновляется уголок по ПДД. С учащимися проведены беседы: «Улица полна неожиданностей», «Велосипед и велосипедист», «Правила поведения в транспорте», «Дорога - место повышенной опасности» и др.

         Проведены классными руководителями беседы с родителями учащихся на классных собраниях: «Роль семьи в профилактике ДДТТ». В практике школы используются также практические занятия, например: «Особенности движения транспорта и пешеходов в осенний, зимний , весенне – летний период», «Безопасный маршрут «Школа-дом» и т.д.      Беседы, опросы, анкетирование, проводимые в школе показали, что в основном дети знают правила дорожного движения и стараются выполнять ряд требований, обеспечивающих сохранение их жизни и здоровья. Главное не зафиксировано ни одного случая ДТП с участием учащихся, а также случаев детского травматизма на дорогах.


План работы

по профилактике дорожно - транспортного травматизма 
на 2014 - 2015 учебный год.

Мероприятие

Сроки проведения

Ответственный

Классные часы:

«Об особенностях движения пешеходов и транспорта в осенний период»

1

неделя сентября

Кирина Г.В

Третьякова С.Г.

Кононова Г.А.

Сафронова Н.А.

(классные руководители

Родительское   собрание с включением вопроса

«О совместной работе педагогического коллектива и родителей по профилактике дорожного травматизма осенью и зимой     2014- 2015 учебного года»

15 октября

2014 года

Кононов А.И.

директор школы Сафронова Н.А. учитель ОБЖ

Практикум:

« Оказание первой помощи при ДТП»

2 ноября

2014 года

Фельдшер

«Дарьинский ФАП»

Кирина О.И.

Конкурс рисунков:

«Безопасная дорога и моя ответственность»

19 декабря

2014 года

Горбунова Т.Л.

учитель «ИЗО»

Общешкольная беседа:

«Безопасная дорога в школу и домой в зимнее время»

14 января

2015 года

Сафронова Н.А. учитель ОБЖ

Родительское   собрание с включением вопроса

«О совместной работе педагогического коллектива и родителей по профилактике дорожного травматизма весной 2014- 2015 учебного года»

21 февраля 2015 года

Кононов А.И.

директор школы Сафронова Н.А. учитель ОБЖ

Классные часы:

«Поведение велосипедиста на дороге»

Ответственность детей и родителей за езду на скутере.

20 марта 2015 года

Кирина Г.В

Третьякова С.Г.

Кононова Г.А.

Сафронова Н.А.

(классные руководители)

Общешкольная беседа:

«Дети и дорога»

20 апреля 2015 года

Кононов А.И.

директор школы

Зайченко П.А.

Глава Свердликовского с/совета

Родительское   собрание с включением вопроса

«О совместной работе педагогического коллектива и родителей по профилактике дорожного травматизма летом 2014- 2015 учебного года»

15 мая

2015 года

Кононов А.И.

директор школы Сафронова Н.А. учитель ОБЖ

Беседы инспекторов   ГИБДД по ПДД с учащимися школы     1-4 классов, 6,9 классов.

по согласованию



     Приложение №1 


ПАМЯТКА ДЛЯ РУКОВОДСТВА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ.


       При планировании мероприятий должны быть предусмотрены: 
1. Работа с субъектами воспитательного процесса: преподавателями ОБЖ, классными руководителями, воспитателями ГПД, педагогами дополнительного образования, руководителями отрядов ЮИД по оказанию им методической помощи в проведении разнообразных форм проведения мероприятий по изучению Правил дорожного движения. 


2. Активизация работы по предупреждению несчастных случаев с детьми на улице, организация работы отряда ЮИД по разъяснению среди школьников Правил поведения в общественных местах и предупреждению нарушений Правил дорожного движения. 


3. Создание и оборудование уголков (кабинетов) по безопасности движения, изготовление

стендов, макетов улиц, перекрестков, светофоров, разработка методических, дидактических материалов и пособий для занятий со школьниками. 


4. Создание специальных площадок (атрибутов для занятий в помещении) для практических занятий по Правилам дорожного движения. 


5. Включение в программу по дополнительному образованию работы творческого объединения учащихся по изучению ПДД. 


6. Работа с родителями по разъяснению Правил дорожного движения, проведение разных форм: собрания, конференции, совместные игровые программы, выставки-конкурсы творческих работ (рисунки, поделки).

 
7. Пропаганда Правил дорожного движения через районную печать, школьную стенную печать, телевидение «ВКТ», видеофильмы, участие в районных и областных творческих конкурсах (рисунки, плакаты, сочинения, совместные работы детей и родителей, конспекты тематических уроков и занятий; методических разработок по проведению игровых программ, викторин, игр и др.). Оформление методической копилки по организации и проведению месячника «Внимание, дети!». Постоянный контакт администрации образовательного учреждения с инспекторами ДПС ГИБДД – необходимое условие плодотворной работы по изучению Правил дорожного движения и профилактики детского
дорожно-транспортного травматизма. 

                                                                                                                   Приложение №2 


                                                                         ВЫПИСКА ИЗ ПРАВИЛ 


                                                         Дорожного движения Российской Федерации



4.        Обязанности пешеходов 
4.1. Пешеходы должны двигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам, а при их отсутствии - по обочинам. Пешеходы, перевозящие или переносящие громоздкие предметы, а также лица, передвигающиеся в инвалидных колясках без двигателя, могут двигаться по краю проезжей части, если их движение по тротуарам или обочинам создает помехи для других пешеходов. 
       При отсутствии тротуаров, пешеходных дорожек или обочин, а также в случае невозможности двигаться по ним пешеходы могут двигаться по велосипедной дорожке или идти в один ряд по краю проезжей части (на дорогах с разделительной полосой - по внешнему краю проезжей части). 
        При движении по краю проезжей части пешеходы должны идти навстречу движению транспортных средств. Лица, передвигающиеся в инвалидных колясках без двигателя, ведущие мотоцикл, мопед, велосипед, в этих случаях должны следовать по ходу движения транспортных средств. 
(в ред. Постановления Правительства РФ от 14.12.2005 N 767) 
       При движении по обочинам или краю проезжей части в темное время суток или в условиях недостаточной видимости пешеходам рекомендуется иметь при себе предметы со световозвращающими элементами и обеспечивать видимость этих предметов водителями транспортных средств. 
(абзац введен Постановлением Правительства РФ от 14.12.2005 N 767) 
4.2. Движение организованных пеших колонн по проезжей части разрешается только по направлению движения транспортных средств по правой стороне не более чем по четыре человека в ряд. Спереди и сзади колонны с левой стороны должны находиться сопровождающие с красными флажками, а в темное время суток и в условиях недостаточной видимости - с включенными фонарями: спереди - белого цвета, сзади - красного. 
       Группы детей разрешается водить только по тротуарам и пешеходным дорожкам, а при их отсутствии - и по обочинам, но лишь в светлое время суток и только в сопровождении взрослых. 

                                            5. Обязанности пассажиров 


5.1. Пассажиры обязаны: 
- при поездке на транспортном средстве, оборудованном ремнями безопасности, быть пристегнутым ими, а при поездке на мотоцикле – быть в застегнутом мотошлеме; 
- посадку и высадку производить со стороны тротуара или обочины и только после полной остановки транспортного средства. 
Если посадка и высадка невозможна со стороны тротуара или обочины, она может осуществляться со стороны проезжей части при условии, что это будет безопасно и не создаст помех другим участникам движения. 
2. Общие обязанности водителей 
2.1.2. При движении на транспортном средстве, оборудованном ремнями безопасности, быть пристегнутым и не перевозить пассажиров, не пристегнутых ремнями (допускается не пристегиваться ремнями обучающему вождению, когда транспортным средством управляет обучаемый, а в населенных пунктах, кроме того, водителям и пассажирам автомобилей оперативных служб, имеющих специальные цветографические схемы, нанесенные на наружные поверхности). При управлении мотоциклом быть в застегнутом мотошлеме и не перевозить пассажиров без застегнутого мотошлема. 
21. Учебная езда 
21.4. Обучаемому на автомобиле должно быть не менее 16 лет, а на мотоцикле – не менее 14 лет. 


22. Перевозка людей 
22.2. Перевозка людей в кузове грузового автомобиля с бортовой платформой разрешается, если он оборудован в соответствии с Основными положениями, при этом перевозка детей допускается только в исключительных случаях. 
22.6. Организованная перевозка группы детей должна осуществляться в соответствии со специальными правилами в автобусе или грузовом автомобиле с кузовом-фургоном, имеющих опознавательные знаки «Перевозка детей». При этом с детьми должен находиться взрослый сопровождающий. 
22.9. Перевозка детей допускается при условии обеспечения их безопасности с учетом особенностей конструкции транспортного средства. 
Перевозка детей до 12-летнего возраста в транспортных средствах, оборудованных ремнями безопасности, должна осуществляться с использованием специальных детских удерживающих устройств, соответствующих весу и росту ребенка, или иных средств, позволяющих пристегнуть ребенка с помощью ремней безопасности, предусмотренных конструкцией транспортного средства, а на переднем сиденье легкового автомобиля – только с использованием специальных детских удерживающих устройств. 
Запрещается перевозить детей до 12-летнего возраста на заднем сиденье мотоцикла. 
24. Дополнительные требования к движению велосипедов, мопедов, гужевых повозок, а также прогону животных 
24.3. Водителям велосипеда и мопеда запрещается: 
ездить, не держась за руль хотя бы одной рукой; 
перевозить пассажиров, кроме ребенка в возрасте до 7 лет на дополнительном сиденье, оборудованном надежными подножками; 
перевозить груз, который выступает более чем на 0,5 м по длине или ширине за габариты, или груз, мешающий управлению; 
двигаться по дороге при наличии рядом велосипедной дорожки; 
поворачивать налево или разворачиваться на дорогах с трамвайным движением и на дорогах, имеющих более одной полосы для движения в данном направлении; 
двигаться по дороге без застегнутого мотошлема (для водителей мопедов). 
Запрещается буксировка велосипедов и мопедов, а также велосипедами и мопедами, кроме буксировки прицепа, предназначенного для эксплуатации с велосипедом или мопедом. 



Приложение № 3 


                                                               ИНСТРУКЦИЯ 
                           ПЕДАГОГУ, ОТВЕТСТВЕННОМУ ЗА ОРГАНИЗАЦИЮ В 
             ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ

ДЕТСКОГО ДОРОЖНО - ТРАНСПОРТНОГО 
                                                             ТРАВМАТИЗМА 

         Педагог, ответственный за организацию профилактики ДДТТ, назначается приказом директора общеобразовательного учреждения перед началом учебного года. Это может быть заместитель директора по воспитательной работе, учитель начальных классов или предмета «ОБЖ», руководитель отряда (кружка) ЮИД или любой педагог (на усмотрение директора), владеющий соответствующими знаниями или прошедший курсы повышения квалификации по обучению школьников правилам дорожного движения. 
Педагог (инструктор по безопасности дорожного движения) руководствуется в своей работе Законом Российской Федерации «О безопасности дорожного движения», «Правилами дорожного движения Российской Федерации» (новая редакция с внесенными дополнениями и изменениями), другими нормативными правовыми актами. Работа осуществляется в тесном контакте с инспектором по пропаганде или сотрудником Госавтоинспекции, закрепленным за данным общеобразовательным учреждением приказом начальника Госавтоинспекции. 
         В обязанности педагога, ответственного за организацию профилактики ДДТТ, входит следующее. 
1. Организация работы общеобразовательного учреждения по профилактике ДДТТ в соответствии с планами совместной работы Госавтоинспекции и органа управления образованием. План рассматривается на педагогическом совете и утверждается директором, а совместные планы проведения профилактических мероприятий – еще и руководителями соответствующих организаций. 
2. Осуществление контроля за выполнением учебного плана и программы занятий по ПДД в образовательном процессе. 
Осуществление постоянного контакта с подразделением пропаганды ГИБДД в: 
- организации совместных профилактических мероприятий с учащимися и их родителями; 
- оформлении «уголка безопасности», кабинета ОБЖ; 
- обеспечении учащихся методической литературой и наглядными пособиями; 
- техническом оборудовании автоплощадки (автогородка); 
- ведении наблюдательного дела на общеобразовательное учреждение. 
4. Систематическое информирование педагогического коллектива и родителей о состоянии аварийности: количестве ДТП с участием детей, анализе причин и условий, способствующих возникновению ДТП, сроках проведении профилактических мероприятий, их участниках. 
5. Разработка совместно с сотрудником Госавтоинспекции схемы маршрута безопасного передвижения учащихся по территории, прилегающей к общеобразовательному учреждению. Контроль постоянного обновления информации по данной схеме. 
6. Организация работы отряда (кружка) ЮИД, участие в написании положений, инструкций по проведению его работы.
 




Приложение №4


                                                 ТЕХНОЛОГИЯ ПРОВЕДЕНИЯ

                                                                   «МИНУТКИ» 
                                             ПО БЕЗОПАСНОСТИ ДВИЖЕНИЯ

 

       «Минутка» - это кратковременное занятие по безопасности движения (1-2 минуты), которое проводится педагогом непосредственно перед тем, как дети пойдут домой (группы продленного дня), или в конце последнего урока в начальных классах. 
       Цель «минутки» - повлиять на процесс стихийного формирования навыков поведения на улице во время движения по ней путем создания у детей соответствующей установки, ориентировки мышления на вопросы «дороги» и «безопасности». Ребенок, выйдя на улицу, осознанно или неосознанно изучает ее, познавая «секреты». Улица лишь на первый взгляд проста, а в действительности сложна, имеет ряд «ловушек» - обманчивых ситуаций. 

                                          МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ «МИНУТКИ» 



         Внимание детей переключается на вопросы безопасности движения путем разбора проблемного вопроса. Выслушав мнение нескольких детей по поставленному вопросу, воспитатель (учитель) поправляет их и дает свое объяснение. Важно создание ситуации столкновения мнений, спора, разнообразия объяснения одного и того же явления детьми. 
     За день в образовательном учреждении ребенок получает полезные сведения по безопасности движения, рассмотренные в проблемной и занимательной форме. 
     Продолжением «минутки», ее практическим приложением является движение детей из образовательного учреждения по улице. 
     Детям предлагаются задания по наблюдению обстановки на улице (за движением автомобилей, пешеходов на остановках, перекрестках, обращение внимания по пути на различные предметы, мешающие обзору улицы). 
       Родители, сопровождающие детей, в процессе движения домой используют наблюдение и правильно оценивают обстановку, задавая детям вопросы. 


Приложение  № 5 



                           ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ МАТЕРИАЛОВ 


                                                                                       для размещения в уголке 
                                                                                 безопасности дорожного движения 
                                                                                       в образовательном учреждении: 

           1. Информация о дорожно-транспортных происшествиях (ДТП), происшедших с учащимися школы и краткий обзор причин случившегося. (Можно приложить схему ДТП и указать пункты Правил дорожного движения (ПДД), нарушение требований которых привело к происшествию). Сообщение о работе, проведенной с учащимися школы и родителями в связи с происшедшим ДТП. 


         2. Информация о нарушителях ПДД – учащихся школы, с указанием фамилий, класса, характера нарушения, со ссылкой на ПДД, и о мерах, принятых к нарушителям. 


       3. Информация о проводимых в школе мероприятиях, связанных с изучением ПДД: проведение игр, конкурсов, соревнований с обязательными сообщениями о ходе подготовки к ним и итогах по окончанию проведения. 


       4. Информация ГИБДД о состоянии детского дорожно-транспортного травматизма в городе/районе (ежемесячные данные). 


     5. В качестве постоянной, но периодически сменяемой информации, можно использовать некоторые учебные материалы по ПДД. Например, по темам: «Причины ДТП», «Дорожные ловушки», «Как избежать опасности на дороге», «Влияние погодных условий на безопасность дорожного движения», «Поведение пешеходов в зависимости от времени года» и т.д. 


     6. Информация для родителей. 


     7. В качестве информационных материалов, как для родителей, так и для детей могут быть использованы газетные и журнальные вырезки актуального характера по тематике безопасности дорожного движения. 
   8. Схема безопасного маршрута движения учащихся по территории микрорайона школы, утвержденная в подразделении ГИБДД.
 


Приложение № 6 



Рекомендации по оформлению уголка безопасности дорожного движения в образовательных учреждениях.


         В настоящее время проблема детской дорожной безопасности стоит очень остро. Необходимо уяснить, что данный вопрос требует особого внимания, в соответствии со сложной и опасной ситуацией на дорогах. От несчастных случаев не застрахован никто, а тем более ребенок, который в силу своих психофизиологических особенностей не придает значения сложной дорожной ситуации. 
      Дети большое количество времени проводят в школе. И кто как не школа (преподаватель) должен донести до учащегося информацию, которая сможет обезопасить его. 
       В связи с этим, в школе должны проводиться не только стандартные занятия по изучению Правил дорожного движения, но и всевозможные мероприятия: викторины, конкурсы, соревнования, направленные на усвоение школьниками Правил дорожного движения. 
       Обязательным также является наличие в образовательном учреждении уголка безопасности дорожного движения. Уголок должен соответствовать общим требованиям, предъявляемым к его оформлению. 
Основные требования к уголку безопасности дорожного движения: 
- Месторасположение; 
- Содержание; 
- Функциональность. 

1. Требования к расположению. 


Уголок должен располагаться в вестибюле школы (на видном месте). Либо в коридоре, возле кабинетов. 
Это требование необходимо выполнять для того, чтобы предлагаемая информация была доступна большому количеству людей: не только учащимся школы, но и родителям, педагогам, детям других школ, которые приезжают на всевозможные мероприятия в данное учебное учреждение. 

2. Требования к содержанию. 


1. Выписка из приказа директора школы о назначении ответственного за работу по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма (с указанием Ф.И.О., должности). 
2. Информация о ДТП, происшедших с участием детей в районе расположения школы (проживания), краткий разбор причин происшествий. 
3. Информация ГИБДД о состоянии детского дорожно-транспортного травматизма (ежемесячные данные). 
4. Общешкольный план работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма. 
5. Информация о проводимых в школе мероприятиях, связанных с изучением Правил дорожного движения: игр, конкурсов, соревнований (сообщение о подготовке к ним). 
6. Информация для родителей (школа должна обозначить задачи, проблемы и ознакомить с содержанием проводимых занятий по ПДД). Родители, ознакомившись с данной информацией, могут принимать участие в организации мероприятий. 
7. Схема безопасного движения учащихся по территории микрорайона школы: 
• Приемлемый масштаб 
• Основные ориентиры 
• Обозначение дорог со всеми элементами 
• Все пути к школе и обратно от ближайшей станции метро, остановок маршрутного транспорта и основных мест проживания учащихся, с указанием особо опасных участков дороги (эти участки могут быть выделены красными кружками или восклицательными знаками). 
8. Основные правила пешеходов (желательно с иллюстрациями). 
9. Основные дорожные знаки для пешеходов (пешеходный переход, место остановки автобуса и (или) троллейбуса, место остановки трамвая, подземный пешеходный переход, надземный пешеходный переход и т. д.).
10. Повествование об особо опасных ситуациях на дорогах. 
11. Информация о первой доврачебной помощи при ДТП. 
12. Информация об основных службах помощи (с указанием номеров телефонов и экстренных номеров операторов мобильной связи). 
13. Загадки, истории, поучительная информация (возможно, в стихотворной форме). 

3. Требования к функциональности 


1. Уголок должен быть интересный, привлекающий внимание, красочно оформлен и легко читаем (правильно выбранный шрифт, цвет и т.д.). 
2. Информация в уголке должна быть сменной (актуальной) (в зависимости от времени года, меняющейся дорожной обстановки в городе, районе и т.д.). 
3. Размещаемая информация должна быть достоверной и грамотной. 


ПАМЯТКА 
родителям при составлении безопасного маршрута школьника



               Дорогие родители!

Помогите вашему ребенку сохранить жизнь и здоровье на дороге. 


     Эту трудную задачу облегчит создание вами семейных учебных пособий. 


Вместе с детьми составьте схему маршрута «Дом - школа - дом» с детальным описанием особенностей каждого перехода через дорогу и мест, требующих повышенного внимания.    

   Могут быть полезными схемы других постоянных маршрутов вашей семьи «Дом - дом бабушки» и т.д.), а также планы окрестностей дома и школы с их описанием. 


Приложение № 7 


Методические рекомендации по разработке и использованию маршрута движения школьника

«Мой безопасный путь в школу».

       1.Общая часть.

       1. Маршрут движения школьника «Мой безопасный путь в школу»-это документ, в котором сочетается схема и описание рекомендуемого пути движения ребенка из дома в школу и обратно.

       2. Маршрут от дома в школу разрабатывается совместно родитель + ребенок. Каждый разрабатываемый маршрут обсуждается с ребенком, он должен уметь объяснить его.

       3. Цель маршрута «Мой безопасный путь в школу»:

       а) повысить безопасность движения ребенка в школу и обратно;

       б) обучить ребенка ориентироваться в дорожных ситуациях на пути движения в школу и из школы;

       в) обучить родителей, принимающих участие в составлении «маршрута», ориентированию в дорожной обстановке и предотвращению типичных опасностей.

  1. Порядок маршрута «Мой безопасный путь в школу»

     1. В начале родители вместе с детьми проходят путь от дома до школы и обратно и намечают наиболее безопасный (рекомендуемый), вариант, отмечают более опасные (не рекомендуемые) варианты.

     При выборе безопасного варианта выбираются места перехода улиц наиболее легкие и безопасные для ребенка. Пешеходный переход со светофором более безопасный, чем пешеходный переход без светофора, улица и участки, где не затруднен осмотр проезжей части (нет густых кустов, деревьев, стоящих машин, особенно крупногабаритных), более безопасна, чем улица со стоящими машинами и другими предметами, закрывающими обзор и т.д.

     2. Выбрав вариант движения ребенка, родители наносят его на схеме расположения улиц от дома до школы. В случае, если в маршрут входит поездка ребенка на автобусе и т.п. в схеме приведено расположение улиц вблизи дома (место посадки в автобус) и расположение улиц вблизи школы (место выхода из автобуса и движения в школу).

       3. Далее на схеме выделяются участки повышенной опасности, требующие более подробного описания.

       Это как правило, на пути:

         выход из дома, и первый переход через улицу;

         переход через улицу и перекрестки;

         посадка в общественный транспорт (остановка) и выход из него (если ребенок пользуется автобусом);

         последний переход через улицу и вход в школу.

         На пути «Мой безопасный путь в школу» участки те же, но отмечается выход

         Из школы и последний переход улицы, и вход в дом, кроме того, выделяются

         участки повышенной опасности на не рекомендуемых вариантах движения, чтобы объяснить, в чем их опасности и почему они не рекомендуются.

     4.При выходе из дома часто обзор улицы может быть затруднен деревьями, кустами, ребенок переходит улицу в установленном месте, только внимательно ее осмотрев.

     Переходить нужно шагом недопустимо бегать через улицу, стараясь успеть на автобус. Из дома надо выйти заблаговременно, чтобы не спешить. Если на улице возможны стоящие машины, затрудняющие обзор, в описание перехода улицы вносят соответствующие предостережения.

           5.Перед переходом улицы, на которой стоит школа, встретить товарищей и отвлечься от обзора за дорогой. Беседует: перед переходом внимательно осмотреть улицу. Переходить улицу только шагом, разговоры прекратить!

       6. У выхода из школы: переход только шагом! Большая часть происшествии         возникает во время выхода детей из школы. Поэтому будьте особенно внимательны!

       7. Особого внимания и схематического описания требует переход улицы, на которой стоит дом. Часто дети бегут к дому, плохо осматривая улицу. Есть возможность увидеть родных или знакомых, что способствует пересечению дороги бегом. Не спешите к дому! Переходите только шагом. Внимательно осмотрите улицу. Будьте особенно осторожно, если есть кусты, деревья, стоящие машины!

       8. При оформлении маршрута на листе сплошной линией со стрелкой и цифрой «1» над линией обозначается путь движения из дома в школу, путь из школы домой обозначается так же, только над линией ставится цифра «2». Не рекомендуемый (но возможный путь) движения обозначается пунктирной линией (- - - - - - - - ). Для каждой улицы, которую приходится переходить ребенку, родитель беседует и проходит весь путь по карте- схеме «Мой безопасный путь в школу» по «Советы по переходу улицы».

  1. Порядок использования маршрута «Мой безопасный путь в школу».

         1.После составления маршрута родители сопровождая сына или дочь в школу и обратно (в первые месяцы посещения школы для первоклассников) добиваются практического овладения детьми методами безопасного движения по маршруту понимания ими всех опасностей, которые указаны в описанном маршруте.

               2. Сопровождая ребенка, родители отрабатывают привычку:

               - заблаговременно выхода из дома

               - отсутствия спешки

               - перехода улицы только шагом

               - строго под прямым углом, не наискосок, тщательного осмотра дороги перед переходом, даже если она пустынна.

               Отрабатывается сдержанность и осторожность при движении через дорогу для посадки на автобус – ни какой спешки !

               Отрабатывается осторожность: при посадке и при выходе из автобуса. Особая осторожность – при возращении домой, если дом на противоположней стороне улицы.

           3.Доверить ребенку самостоятельное движение в школу и обратно можно лишь после того, как будут выполнены «Требования к знаниям и навыкам ребенка».

           4. Особенно необходимо тщательно готовить к самостоятельному движению по улице детей с дефектами зрения, в частности, пользующихся очками. Главная сложность улицы в наблюдении: - заметить машину или мотоцикл. Оценить скорость и направление ее движения не так просто, как кажется на первый взгляд.

Уважаемые родители!

   Вы добросовестно справились с домашним заданием по выполнению рекомендаций, составлению карты-схемы «Мой безопасный путь в школу».

Второй этап работы по данному направлению (практический).

   Пройдите, пожалуйста, этим, же, вероятно «сложившимся маршрутом вместе с вашим ребенком. Поговорите о том, почему очень важно в школу и обратно ходить одной и той же дорогой.

   О б р а т и т евнимание вашего ребенка на все опасности и скрытые «ловушки», которые могут подстерегать его на пути. Подумайте вместе, можно ли изменить этот маршрут так, чтобы он стал более безопасным.

   Засеките, пожалуйста время, необходимое для того, чтобы ваш ребенок мог спокойно, не торопясь пройти путь из дома в школу и обратно.

   Постарайтесь пройти этот путь несколько раз. Отмечайте и обсуждайте любые изменения дорожных ситуаций, с которыми вы сталкиваетесь на этом пути.

Применяйте методические рекомендации «Мой безопасный путь в школу».

В с е г о   ВАМ   д о б р о г о !



Приложение  № 8 



ПАМЯТКА ЮНОГО ПЕШЕХОДА

(закладывается в дневник)


1. Не устраивай игр на проезжей части улиц и дорог, не цепляйся за проходящий транспорт. 


2. Не перебегай улицу или дорогу перед близко идущим транспортом и не разрешай этого делать товарищам. 


3. Не ходи по мостовой - она предназначена для транспорта. Ходить нужно по тротуару или по пешеходным дорожкам, придерживаясь правой стороны, - там ты никому не помешаешь. Если пешеходных дорожек нет, ходи только по левой обочине навстречу движению транспорта. 


4. Прежде чем пересечь улицу или дорогу, убедись в полной безопасности перехода. 


5. Строго подчиняйся сигналам светофора или милиционера-регулировщика. 


6. Переходи улицу (дорогу) только прямо, а не наискось, там же, где имеются пешеходные дорожки, иди по ним. 


7. Пользуясь общественным транспортом (автобусом, троллейбусом, трамваем и т.д.), соблюдай порядок посадки и выхода. 


8. Будь внимателен к окружающим: если человек упал, помоги подняться, старым и слабым помоги перейти улицу, ребенка переведи сам; если тебя попросят показать дорогу, спокойно и толково объясни; уступай старшим место в трамвае, автобусе, троллейбусе, поезде и т.д. 




Приложение № 9 



ПАМЯТКА ШКОЛЬНИКУ


БЕЗОПАСНОСТЬ НА ДОРОГЕ



           Ежегодно в Курской области жертвами дорожно-транспортных происшествий становятся дети. Каждый день вы выходите на улицу и становитесь участниками дорожного движения. Очень часто ребята нарушают правила дорожного движения или вовсе их не знают. Давайте сейчас, прочитав эту памятку, запомним основные правила и не будем их нарушать. 

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА ДОРОГЕ 

Ø    Никогда не выбегайте на дорогу перед приближающимся автомобилем. Это опасно, потому что водитель не может остановить машину сразу. 

Ø    Дорогу необходимо переходить в специально установленных местах по пешеходному переходу. 

Ø На проезжую часть выходите только после того, как убедитесь в отсутствии приближающегося транспорта и слева и справа. 

Ø  Выйдя из автобуса, не выбегайте на дорогу. Подождите, пока автобус отъедет, и только потом, убедившись в отсутствии машин, переходите дорогу. 

Ø Опасно выезжать на проезжую часть на роликовых коньках. 

Ø Не выбегайте на дорогу вне зоны пешеходного перехода, в этом месте водитель не ожидает пешеходов и не сможет мгновенно остановить автомобиль. 

Ø Опасно играть в мяч и другие игры рядом с проезжей частью, лучше это делать во дворе или на детской площадке. 

Ø Умейте пользоваться светофором. 

Помните!

Только строгое соблюдение 
Правил дорожного движения защищает всех вас 
от опасностей на дороге.




Приложение №   10 


ПАМЯТКА


для родителей по правилам дорожного движения



           1. Необходимо учить детей не только соблюдать Правила движения, но и с самого раннего возраста учить их наблюдать и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения – наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям. Многие родители, не понимая этого, личным примером обучают детей неправильному поведению. 


       2. Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать и обеспечить безопасность. 


       3. Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди вас – этим вы обучаете его идти через дорогу, не глядя по сторонам. Маленького ребенка надо крепко держать за руку, быть готовым удержать при попытке вырваться – это типичная причина несчастных случаев. 


     4. Учите ребенка смотреть. У ребенка должен быть выработан твердый навык: прежде чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает дорогу во всех направлениях. Это должно быть доведено до автоматизма. 


   5. Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину или мотоцикл издалека. Научите его всматриваться вдаль. 


   6. Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения машины. Научите ребенка определять, какая едет прямо, а какая готовится к повороту. 


7. Твердо усвойте сами и научите ребенка, что входить в любой вид транспорта и выходить из него можно только тогда, когда он стоит. Объясните ребенку, почему нельзя прыгать на ходу.